闵江逐梦喀什:从“引进”到“心安”
“来到喀什,我早已把自己当成‘新喀什人’,这里有壮丽的风景、令人着迷的历史人文、更有热情友好的人民,从‘人才引进’到‘心之所安’,喀什以政策之实、人情之暖,让我与家人找到了事业扎根处、心安归处。”4月22日,喀什地区人才科技政策媒体见面会上,喀什疆果果农业科技
“来到喀什,我早已把自己当成‘新喀什人’,这里有壮丽的风景、令人着迷的历史人文、更有热情友好的人民,从‘人才引进’到‘心之所安’,喀什以政策之实、人情之暖,让我与家人找到了事业扎根处、心安归处。”4月22日,喀什地区人才科技政策媒体见面会上,喀什疆果果农业科技
在第25个世界知识产权日到来之际,4月24日,喀什地区两级法院联合开展知识产权司法服务保障中国(新疆)自由贸易试验区喀什片区(以下简称喀什片区)高质量发展系列活动。
莫尔寺遗址位于喀什市东北方向伯什克然木乡莫尔村外一处高台上,现存一方一圆两座佛塔,它是已发现位于中国最西部、保存最好的泥土建筑佛塔,也是中国早期大型地面佛寺和佛教中国化的典型代表,充分体现了佛教在古代新疆地区传播和盛行的经历。
莫尔寺遗址位于喀什市东北方向伯什克然木乡莫尔村外一处高台上,现存一方一圆两座佛塔,它是已发现位于我国最西部、保存较完好的泥土建筑佛塔,也是我国早期大型地面佛寺和佛教中国化的典型代表,充分体现了佛教在古代新疆地区传播和盛行的经历,同时在这里发现的佛教艺术遗存也体
4月23日,昆仑古道综合科考活动在喀什昆仑文化科教研基地正式启动。此次活动紧密围绕中华文明探源工程展开,通过多学科交叉研究,进一步铸牢中华民族共同体意识。
近日,喀什市人民公园内热闹非凡,100余名乒乓球爱好者齐聚于此,共同参与“国球进公园·百园万人齐乒乓”活动。此次活动不仅为乒乓球爱好者们提供了交流切磋的平台,更以“国球”为纽带,激发大众参与全民健身的热情,进一步推动体育与城市生活深度融合。
“赵老师好!”新疆喀什大学的校园里,教师赵铁锁总会收到学生热情的问候。赵铁锁今年已70多岁,上下楼梯都有些费劲,但为了搜集上课的资料,他四处调研,亲手拍下的照片、亲耳听到的故事,都化作课堂上生动有趣的内容。
从新疆的广袤大地到重庆的繁华都市,努尔斯曼用她的经历书写了一部跌宕起伏的叙事诗,每一章节都记录着她的成长、挑战与重生……
和田县喀什塔什乡位于昆仑山深处,牧场多为高山草原。气温回升,牧民们陆续转场,乡干部和派出所民警组成护牧队,提前骑摩托车对转场路线踏勘,帮助牧民避开灾害频发路段。
在数字技术与文化交融的新浪潮下,一部以喀什为叙事核心的微短剧《我在喀什等你》正悄然绽放光彩。这部由深圳市纪录片发展促进会、深圳对口援疆前方指挥部与深圳文化产权交易所联合发起的超高清微短剧,由深圳市聚和天地文化传播有限公司拍摄制作,以喀什的历史底蕴与民族风情为蓝
花木门扉、菱形窗格,古朴院落间游人如织。近日,记者走进位于新疆库车市的龟兹小巷,这条长1200米的巷道,成为游客体验库车龟兹文化的“打卡地”。
在数字技术与文化交融的新浪潮下,一部以喀什为叙事核心的微短剧《我在喀什等你》正悄然绽放光彩。这部由深圳市纪录片发展促进会、深圳对口援疆前方指挥部与深圳文化产权交易所联合发起的超高清微短剧,由深圳市聚和天地文化传播有限公司拍摄制作,以喀什的历史底蕴与民族风情为蓝
在英吉沙县芒辛镇,派出所民警深入辖区,开展了一场别开生面的国家安全宣传活动。活动中,民警用通俗易懂的语言,向群众讲解了国家安全的概念、全民国家安全教育日的由来以及如何维护国家安全等知识。通过深入浅出的法律法规宣讲,居民的国家安全意识得到进一步强化。
4月16日,平安担保新疆分公司党支部组织党员志愿者前往位于喀什伽师县卧里托格拉克镇平安希望小学开展“与希望同行、与平安相伴——筑梦昆仑 守护童心”喀什公益行活动,通过实地探访学生日常学习环境、开展金融反诈小课堂、为孩子们送去爱心物资,以实际行动践行社会责任。
在麦盖提县希依提墩乡培训基地,“短视频赋能乡村振兴”课程正在进行。课上,教师现场演示、教授DeepSeek等智能工具使用,让学员学会通过AI算法优化短视频构图、精准定位用户画像,实时分析直播数据调整营销策略。
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喀什讯【陈会林】 4月13日,在春日暖阳下,喀什晨光伊甸园小区内一片繁忙景象。为抢抓春季绿化黄金期,晨光伊甸园物业公司在业委会的指导下,全面启动园林绿化返青养护专项行动,通过修剪、补植、病虫害防治等精细化作业,为小区居民打造“开窗见绿、出门见景”的宜居环境。
来自喀什泽普县的阿依祖热木·色买提(以下称为阿依)亮相在央视CCTV4《中国中医药大会》的舞台,成为第二季的常驻嘉宾——元气团成员。
金山区“明天的导师”工程地理导师,金山区创新素养培育基地(生态学和环境基地)负责人。主持学校特色课程架构与实施,研发校本综合实践课程,打造功能性学习空间新样貌,助力学校成功创建上海市特色高中。专注于学生地理学科核心素养培育,致力于跨学科和项目化学习的研究与实践